大学受験と進学塾の｢存在それ自体の是非｣ -2

実のところ､大学受験と進学塾の｢存在それ自体の是非｣を論じること自体については､全くもって生産性の乏しい議論だといえるのです｡ 問題は､その子の性格や能力に応じて､それぞれの親が進学塾とどう関わり､どううまく活用するかしだいだろうといえるのです｡ 結局のところ､大学受験と進学塾の利点をうまくわが子に生かすことができるかどうかは､各家庭の問題であり､その子に合わせてうまく活用できるかによるのです｡


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